Зловив себе на думці, що постійні реформи заяви та плани чиновників МОН і їхніх агентів за гранти про радикальне скорочення шкіл і університетів для українців дуже нагадують дії нацистів під час Другої світової війни. Нагадаю, що в перші місяці війни українські націоналісти сподівалися, що ідея рейхсміністра окупованих східних територій Альфреда Розенберга про можливість створення незалежної України як традиційного ворога більшовицької Росії стане реальністю. Однак цього не сталося, як сподівалися. З 9 травня 1942 року рейхскомісаром стає Еріх Кох і заявляє про реальну нацистську ОСВІТНЮ ПОЛІТИКУ щодо українців:
Підпишись на наш Viber: новини, гумор і розваги!
Підписатися«Українцям не потрібно думати про школи та університети, тому що вони зобов’язані ПРАЦЮВАТИ, для роботи освіта не потрібна. Відкриття навчальних закладів вважаю зовсім недоцільним, тому що туземцю-хліборобу і туземцю-робітнику освіта тільки шкодить». Ще одним аргументом для тотальної ліквідації шкіл та навчальних закладів був план зниження демографічного зростання населення.
Рейхсфюрер СС Генріх Гіммлер в одному з документів з освіти для слов’ян підкреслював:
«Для негерманського населення на Сході не повинно бути жодних шкіл, крім Чотирикласної початкової школи. Початкова школа повинна ставити перед собою мету навчати учнів лише рахувати максимум до 500 і вмінню розписатися, старанність і слухняність є заповіддю Божою. Уміння читати я вважаю необов’язковим. Щорічно повинна проводитися фільтрація дітей віком від 6 до 10 років для відбору повноцінних і неповноцінних дітей».
Цю освітню політику щодо українців повністю підтримав і Адольф Гітлер.
Популярні статті зараз ТЦК вичищають села – йдуть до тих, хто слабший: військовий обурився несправедливістю мобілізації Призупинення виплат пенсій: в ПФУ зробили важливу заяву Можна суттєво заощадити: пенсіонерів звільнили від сплати обов'язкового податку Ваш борг зросте, навіть якщо не користуєтеся грошима: клієнти ПриватБанку прокидаються з новими сумами на рахунку Показати щеАле такий підхід не діяв на всіх територіях України. Так, у Житомирі за нацистів діяли не лише чотирикласні початкові школи, але й неповні середні та навіть середні школи.
Отже, якщо проаналізувати реформаторські ідеї чиновників МОН у період війни, то вони занадто нагадують ліберальну версію нацистської освітньої доктрини для українців.
Тут я не згадую про злочинну політику московщини-російської імперії, яка взагалі не визнавала українців народом і тотально забороняла використання в освітньому процесі української мови.
(За оцінками істориків рішення про заборону або обмеження використання української в освіті приймалися не менше 50 разів).
Визначимо основні освітні ініціативи МОН за період правового режиму воєнного стану в Україні.
1. Згідно з ініціативою МОН та відповідної Постанови КМУ у 2025-2026 роках планується ЗАКРИТИ більше 1 000 українських гімназій та ліцеїв. Якщо точно, то йдеться про відмову фінансувати освітню субвенцію з 1 вересня 2025 року для 473 гімназій та 59 ліцеїв (де навчається менше 45 дітей), а з 1 вересня 2026 - ще 544 гімназій та 122 ліцеїв (де навчається менше 60). Фактично цифра буде значно більшою, оскільки місцеве чиновництво не чекає 2025 року і вже закриває сільські школи. Так, керівники Тетіївської ОТГ вже закрили у себе 8 шкіл, серед них і ті, де більше 50 учнів.
2. Далі більше. Ще одна ідея про впровадження так званої профільної освіти в старших класах передбачає право відкривати ліцеї лише за наявності не менше 50 або навіть 100 учнів на одній паралелі. На практиці в сьогоднішній воюючій Україні це означатиме, що ПОВНЕ СЕРЕДНЄ ОСВІТУ можна буде отримати лише в великих містах, де реально буде набрати таку кількість учнів у старших класах. В результаті багато сільських дітей і їхні батьки обиратимуть виїзд до Польщі на полуницю, ніж переїзд у міські гуртожитки для навчання в старших класах. Про 53 статтю Конституції щодо ОБОВ'ЯЗКОВОГО, БЕЗКОШТОВНОГО та ДОСТУПНОГО повного загального середнього освіти посадові особи МОН, які вже й так цинічно порушують 4 статтю Основного Закону про єдине громадянство в Україні, не чули!
Це при тому, що за даними Європейської комісії в даний час в країнах ЄС навчається більше 800 тисяч школярів і студентів з України.
3. Про приватизацію землі та приміщень ЛИШНІХ вузів.
Ще одна реформаторська ідея, вже узаконена ВРУ - це скасування мораторію на приватизацію об’єктів і землі вищих навчальних закладів і наукових інститутів. Починалася ця трудова ідея з щоденної істерики чиновників, що у нас занадто багато УЧИТЕЛІВ і ВИКЛАДАЧІВ і взагалі людей з вищою освітою. Це все на фоні державної політики розвинених країн на максимальне збільшення людей з вищою освітою як важливої складової освітньої, правової та політичної культури громадян.
4. Призначати, а не обирати ректорів. Ця ідея чиновників прямо випливає з попереднього плану можливості приватизації вузів. Зрозуміло, що в умовах дії вузівського та студентського самоврядування, потайки приватизувати землю і приміщення університетів неможливо в принципі. А ось призначений спостережним радою ректор, так званий менеджер, і стане ректором з корпоратизації та приватизації. Не здивуюсь, якщо незабаром університети, які пішли на експеримент з відмовою від демократичних виборів ректора, почнуть «вигідно» продавати землю та майно. Рекомендую стежити, наприклад, за Національним університетом фізичного виховання і спорту, який обрав експеримент і головне, що він розміщується в центрі Києва.
5. Фінансувати ЧАСТНІ вузи, щоб оптимізувати/ліквідувати НАЦІОНАЛ